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初中语文教学中的误区及改善对策
作者单位:
;1.福建省泉州市安溪崇德中学
摘 要:
近些年我国不断深入新课程标准,使我国初中语文教学取得明显成效。由于各个方面的客观因素起到的制约,语文教学过程中不免会出现误区,很难推进初中语文教学活动的深入。本文结合教学经验,对当前初中语文教学过程中存在的教学误区进行论述,提出具体的改善对策,从而对于相关的研究提供有效的借鉴。
关 键 词:
初中
语文教学
误区
改善对策
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