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多元评价在中职德育课堂有效教学中的价值与策略初探
作者单位:
;1.广东省广州市番禺区工商职业技术学校
摘 要:
德育课堂是中职学校德育工作的主要途径,也是中职教育工作的一部分。然而长期以来,中职德育课堂的评价模式单一,已经不适应当下中职德育教育的发展要求。因此,构建多元化的评价体系,对提高德育教育的实效性、增强学生主体地位的意识,促进学校德育工作的顺利推进具有重要意义。
关 键 词:
中职学校
德育课堂
多元评价体系
有效教学
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