小学语文课堂教学的增效减负策略 |
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作者单位: | ;1.山东省滨州市滨城区三河湖镇第三小学 |
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摘 要: | 小学,是人生接受教育经历的起点;小学,是接受正规教学的转折点;小学也是步入九年义务教育的最初期。作为吸收知识的基础阶段,小学语文教学是影响小学乃至一生吸取知识的生涯。目前,家庭、学校及社会强加给小学生的压力越来越大,除了学习大量课内知识外,小学生还要在课余时间去学习课外的知识。虽然国家教育部曾提出"增效减负",但是其实施效果并不明显。本文分析了当今小学语文课堂的情况,并提出增效减负的方法。
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关 键 词: | 小学语文 增效减负 |
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