初中语文教学也应有“童真”

进入初中语文课堂,我们往往发现教师把学生当成了成人,经常从成人视角出发,预设好教学中的问题,按部就班地实施教学。教学中忽视了学生的真问题,教学内容失去童真味。我们应改变教学的机械、沉闷、程序化,把童真引进课堂,让每一节语文课陪伴学生度过一段幸福快乐的时光。