初中语文课堂有效小结的实践与研究

课堂小节作为有效教学的关键环节,同时也是学生巩固学习基础的主要途径。通过高效开展初中语文课堂活动,可以有效强化初中生的学习基础能力,使学生自主构建语文知识体系,不断升华学习情感,同时教师可以为学生留下充分的想象空间,激发学生的发散性思维。基于此,文章主要以人教版初中语文教材为例,对课堂有效小结进行实践与研究。