小学语文阅读教学中情境创设的艺术性和实效性解析

小学阶段的阅读课,可以有效锻炼孩子的思维理解能力和语言表达能力。情境创设是教师在讲授阅读课时运用的重要方法之一,这种方法能够使小学生更容易理解阅读的中心思想和写作目的。但不容乐观的是,在当前的小学语文阅读教学中情境创设的艺术性和实效性难以整合,因此很难激发学生的阅读兴趣,这也是情境创设教学法在应用过程中存在的首要问题。