高中语文阅读教学存在的误区及应对策略

阅读在语文课程中占有重要的位置,也是各种题型都要用到的一种能力。阅读能力不仅影响着对题干的理解,对古诗词的赏析,还影响着语文作文写作的质量。现如今的高中语文课堂中阅读教学存在着许多误区,许多老师教学方式古板枯燥,忽略了学生在课堂中的主体地位,不重视培养学生的创造力。对此,我们要采取应对策略,来改变高中语文阅读教学的现状。