打造“双意”课堂,促进学生主动学习

双意,即有意义和有意思,是语文课堂的两个元素。有意义,指的是语文课堂有思想性、有教育性、有指导性。这里的有意思,相对于有意义而言,指的是有趣味、有情调、有美感,更具有开放性。有意思的语文课堂主张让学生快乐地收获,而不是沉重的吸收,充分尊重学生的个性与独特的生命体验,真正突出学生主体地位。理想的课堂应该双意完美结合,水乳交融。提倡有意思的语文课堂,旨在让学生在课堂中既有当下快乐的体验,又能指向长远核心素养的培养,从而能够主动学习语文。打造有意思的语文课堂,促进学生主动学习语文,以"四个有"为着力点,以有味的语文教师为前提。