以《读者》为载体,提高学生读写能力的探讨

语文中考中阅读和作文是两大重点、难点,学生却越来越不愿意阅读有一定深度的文章。教师通过每期《读者》的阅读欣赏,使学生重视阅读,养成阅读和批注的习惯。并通过每月的阅读分享会不断激发、保持学生的阅读兴趣,用摘抄和仿写提升学生的语言水平。这种做法不但有效地提高了学生的中考成绩,还能激发学生内心正能量,让阅读成为学生精神上的支柱。