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| 返璞归真,彰显小学语文个性化阅读 | |
| 作者单位： | ;1.四川省安岳县李家镇中心小学 |
| 摘 要： | 个性化阅读是小学语文教学的重要内容。学会阅读,有利于积累写作素材、提升语文素养。在课堂教学中,小学语文教师应正确发挥引导作用,体现学生的主体地位,让学生在返璞归真中产生语文学习兴趣、提高语文学习能力。而对如何有效实现个性化阅读?本文从师生阅读角色定位、个性化阅读氛围、多元化评价方式、教师阅读桥梁作用四个方面展开了探讨。。 |
| 关 键 词： | 小学语文 个性化阅读 学生 策略 |
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