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小学语文课堂激励性评价研究
作者单位:
;1.西北工业大学附属小学
摘 要:
小学语文教学既是一门学科,又是一门艺术,是科学性和艺术性的完美结合。随着新课程改革的不断深入,小学语文课堂激励性评价有了更高的要求,即要满足学生年龄、心理特征需求。因此,如何科学、有效地开展课堂激励性评价是值得小学语文教师深思的问题。
关 键 词:
小学语文
课堂
激励性评价
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