借文本之米,做写作之炊——对初中语文“文本延伸”作文的思考

写作是学生认知"质变"的一个转折,缺少语文知识量储备的写作,如同无米之炊。如何通过文本延伸,提升中学生语文写作能力值得语文教育者关注。本文从实践出发,对初中语文文本与写作相结合的教学方法进行了全面探析。