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小学生行为习惯养成教育的途径分析
作者单位:
;1.甘肃省兰州市城关区段家滩小学
摘 要:
教育的本质在于培养人的良好习惯,学生们从幼年开始便进入学校接受教育,学生每日接触最多的便是教师,教师的一言一行都会对学生造成影响,对于小学阶段的学生而言,他们的可塑性较高,因而教师应当有意识地对学生的良好行为习惯进行培养,使他们拥有健全的人格和坚毅的品质。
关 键 词:
小学生
良好行为习惯
养成教育
主要途径
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