作文课内素材

语文教材本身就是一座取之不尽、用之不竭的艺术宝库,这座宝库可以为学生提供丰富的艺术养料与作文素材。学生习作过程中,为之伤透脑筋的最属文章素材的"短板",总是在抱怨积累少、阅读少。其实不然,深度挖掘语文课内素材也是为文的一种有效途径。由此而来的是,语文教师在课文解读与文本探究的过程中更应时刻警醒,进行多角度、多层次的积累和尝试,让语文教材充分彰显教材的内在价值。