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探究情理美,焕发生命力——阅读教学中“情理美教学”的实施策略
作者单位:
;1.福建省武平一中
摘 要:
关注高中学生情感的丰富和发展,在语文阅读教学中实施"情理美教学",通过"导情引理——悟情明理——拓情辨理",让课堂焕发出生命的活力,提升学生自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养学生审美感知和审美创造的能力,让师生真切体会生活的美好和生命的价值,从而提高师生的生活品位和生命质量。
关 键 词:
“情理美教学”
导情引理
悟情明理
拓情辨理
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