减少小学生错别字的实效性探索

《语文新课程标准》指出:小学生的字要写得规范、端正,努力养成良好的写字习惯。但在教学实践中,小学生书写错别字的现象很严重,又不能简单地用罚抄的方式来达到纠错的目的,所以就激发了我去寻原因,觅对策。通过实践活动,调查研究,查阅文献等方法,终于找到了造成小学生书写错别字的原因,大致上有五个:形近字、同音字的混淆;感知准确性不高;学习的负面迁移;老师的指导少;社会上不规范字的影响。觅到了一些颇有成效的对策:教师在教学生字时要有针对性指导辨别;发挥智慧,幽默纠错;培养学生自觉纠错的积极性。