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有效评价,促进学生习作能力提升
作者单位:
;1.江苏省高邮市界首镇实验小学
摘 要:
教师在批改小学生的作文时,都要写上相关的评语,针对小学生作文中的优缺点展开评论。这样的评语针对性强、激励性足,如果能够合理运用评语艺术,对小学生习作能力的提升是非常有利的。本文就将针对教师写评语时的几个原则展开探讨。
关 键 词:
合理评价
诙谐幽默
商量探讨
启发诱导
表扬肯定
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