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| 《在阅读教学中妙用情境》教学实录 | |
| 引用本文： | 王蓉,曹冬.《在阅读教学中妙用情境》教学实录[J].湖南教育,2002(14):47-48. |
| 作者姓名： | 王蓉 曹冬 |
| 作者单位： | 岳阳县教师进修学校 (王蓉)，长沙市教科所(曹冬) |
| 摘 要： | 整体感知时———入境激趣师：在整体感知时创设情境，首先应根据课文内容，从具体的整体情境出发，决定情境的基调；然后运用多种方式、手段，如语言描述、图画表现、音乐渲染等创设情境。【课件展示：《小珊迪》一课的导入部分。师：先请小朋友听一首歌曲。（播放《我们的生活多么美好》）师：说说唱了什么内容？生：歌唱我们美好的生活……师：是啊，在社会主义大家庭里，我们过着多么幸福的生活啊。可是，在另一个社会、另一个世界的劳动人民又过着怎样的生活呢？我们一起来学习课文《小珊迪》。】评析这个片断是用歌颂现在美好生活的歌… |
| 关 键 词： | 小学 阅读教学 情境教学 教学实录 语文 评析 |
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