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| 教师自主发展的基本路径:读、思、写、做 | |
| 引用本文： | 李源.教师自主发展的基本路径:读、思、写、做[J].教书育人,2012(11):33-34. |
| 作者姓名： | 李源 |
| 作者单位： | 江苏溧阳市南渡高级中学 |
| 摘 要： | 一、读:教师专业发展的基石教师属于专业人员,具有丰富的专业知识与高超的专业技能,知识需要不断的更新,而技能也需要不断地进行改造与重建,以便更加适应学生的发展需要。知识的更新与技能的改造和重建都需要教师加强学习,丰富自己的内涵与 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 教师专业水平 教学实践 发展需要 专业技能 理论与实践相结合 理论修养 专业知识 写作 阅读 |
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