成人教育课程的多元样态:基于成人教育哲学的视角 |
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引用本文: | 陈福祥.成人教育课程的多元样态:基于成人教育哲学的视角[J].职教论坛,2014(21). |
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作者姓名: | 陈福祥 |
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作者单位: | 海南师范大学海南省基础教育课程与教学研究基地、教师教育研究中心 |
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摘 要: | 成人教育课程思想根植于成人教育哲学观之中。基于不同的成人教育目的,成人教育哲学分为培养智力、提高组织效率、社会改良、自我实现、社会改革等不同流派。依据不同的成人教育哲学观,相应地,在现实中形成了通识成人教育课程、职业技术成人教育课程、社会融合成人教育课程、自我实现成人教育课程和批判反思成人教育课程五种基本样态。
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关 键 词: | 成人教育课程 多元样态 成人教育哲学 |
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