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| 学术组织创新与高等教育强国的形成——基于结构功能主义的分析 | |
| 引用本文： | 朱家德.学术组织创新与高等教育强国的形成——基于结构功能主义的分析[J].中国高教研究,2011(8). |
| 作者姓名： | 朱家德 |
| 作者单位： | 温州大学,浙江温州,325035 |
| 基金项目： | 中国高等教育学会“遵循科学发展,建设高等教育强国”重大攻关项目之五“遵循科学发展,建设高等教育强国:教育理念创新”(项目编号:08QG01005); 国家社会科学基金“十一五”规划2008年度教育学重点课题(项目编号:AGA080340)的研究成果 |
| 摘 要： | 学术组织是教育理念转化为教育实践的媒介。从学术组织创新看世界科教活动中心的形成与转移，可以得出意大利、英国、法国、德国和美国之所以能够成为世界高等教育强国的关键在于这些国家根据环境的变化创新了与此对应的学术组织。中国要成为未来世界科教活动中心之一，应重视创新学术组织。 |
| 关 键 词： | 学术组织 创新 高等教育强国 世界科教活动中心 |
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