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高中生化学学习分化的原因及对策
引用本文:
郭耕军.高中生化学学习分化的原因及对策[J].吉林教育,2009(31).
作者姓名:
郭耕军
作者单位:
江苏省石庄高级中学;
摘 要:
一、问题提出经过初步调查,我们发现学生在进入高中时,化学成绩的差距并不大,但是经过短时间的学习,就出现了差距,半个学期的学习就出现了明显的分化。对于选修化学的同学也是如此,分班时成绩相差较小,到高中毕业时,差距却极大。
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