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浅谈如何创设初中体育教学情景
作者姓名:
高雪洁
作者单位:
陕西佳县王家砭中学
摘 要:
新课程要求重视学生的主体地位,体现其学习的主人翁地位,以合作探究的学习方式促进学生的全面发发展。体育教学有利于人的全面发展,在教学过程中,如何精心巧妙的创设各种教学情景,充分调动学生的情感,让学生在感受中获取知识掌握技能,已经成为体育教学工作的重要课题。如何创设体育教学情景要考虑教学的出发点、教学实际情况、体育课的特点及学生情况。
关 键 词:
体育
教学情景
学生
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