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| 正确处理说话课中的几个关系 | |
| 作者姓名： | 祁钧 |
| 作者单位： | 无锡市北塘区文教局教研室 |
| 摘 要： | 一堂说话课的教学质量和效果如何,从教的角度看是由多方面的因素决定的。如何正确处理诸因素之间的关系,这里谈几点看法。一、要求的单一性和训练方式的多样性相结合单一性是指教学要求单一集中。说话课包含着诸多训练要求。如“把话说完整”、“把话说具体”、“有顺序地说”……每一个要求又可分为若干小专 |
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