让思想品德课走向现实回归自然——当前思想品德教育实效性的思考与对策 |
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引用本文: | 余志俊.让思想品德课走向现实回归自然——当前思想品德教育实效性的思考与对策[J].小学教学参考,2007(2):58-58. |
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作者姓名: | 余志俊 |
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作者单位: | 浙江江山城南小学,324100 |
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摘 要: | 当前的思想品德教材往往一个学期围绕着多个主题安排。有着统一的模式,如看一看、想一想、评一评之类的习题。许多教师照本宣科说教后效果甚微,有的甚至起到反作用.加剧了当前思想品德教育重说教轻体验、重结果轻过程的弊端。学生嘴上说着爱祖国,却对外国人紫拜得五体投地;口中念着讲文明,却在公众场合随地丢垃圾.这就是我们思想品德教育失败的证明。基于对思品课实效性的思考,本文从三个方面试述改变这种现状的策略。
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关 键 词: | 教育实效性 思想品德课 回归自然 思想品德教育 思想品德教材 公众场合 外国人 |
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