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| 哲学课教学改革初探 | |
| 引用本文： | 张红梅.哲学课教学改革初探[J].现代教育科学,2001(4):51-52. |
| 作者姓名： | 张红梅 |
| 作者单位： | 长春工程学院!长春130012 |
| 摘 要： | 一、哲学课教学中存在的问题1 社会上对哲学存在偏见和误解。中国自古重实用而轻视哲理 ,无论普通百姓抑或文人学士对哲学都缺少应有的认识。这一传统偏执直接导致十年动乱时期错误地把哲学等同于政治 ,流行所谓“哲学万能论” ,全民兴起学“哲学”的热潮。结果适得其反 ,人的理性被扼杀 ,冲动和狂热风行于世。在以经济建设为中心的今天 ,人们对政治的淡化又导致对哲学的冷漠 ,并进而转向“哲学无用论”。这种轻视哲学的社会思潮势必对在校大学生产生潜移默化的影响。2 教学体系陈旧 ,理论脱离实际。目前 ,哲学课教学体系基本上沿用前苏联… |
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