浅论数学课堂中拓展延伸的技巧和策略 |
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引用本文: | 彭兵.浅论数学课堂中拓展延伸的技巧和策略[J].考试周刊,2013(11):66-67. |
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作者姓名: | 彭兵 |
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作者单位: | 汉中市铺镇2327学校,陕西汉中,723007 |
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摘 要: | 数学作为对客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具,不仅是自然科学和技术科学的基础,而且在社会科学与人文科学中发挥着越来越大的作用。通过数学学习,学生能够体会数学与人们的社会生活的密切联系,了解数学的广泛运用,增进对数学的理解和学好数学的信心。在北师大数学教材中有许多方面都对以上思想做了编排,例如:你知道吗,数学故事,数学万花筒,等等。尤其是"你知道吗",如果数学教师在课堂中巧妙运用,将收到意想不到的效果。
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关 键 词: | 你知道吗 知识拓展 德育渗透 兴趣吸引 数学课堂 |
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