从“书读百遍，其义自见”谈起--重视、指导语文诵读

诵读训练是语文教学大纲从小学到高中贯穿始终的要求，是语感训练的基础，是耳治、口治、目治、心治的有机统一，只有引导学生有感情、有语调、有节奏全身心投入地去“诵读”，才能使其出于口，入于耳，了然于心，直接迅速感知语言的优美，领略文章的韵味，形成语言的分寸感、畅达感、情味感等感触感应能力。