教学情境在英语课堂中的设计与应用

语言并非通过正规课堂学习而得到，而是在生活交流中掌握。小学生由于可塑性、成长性，往往在生活中接受语言知识更加容易。小学英语教师应该根据学生不同特点，结合理论与教材内容，通过营造教学情景来提高课堂气氛。本文就如何在小学英语情景中教学进行了几方面的研究，希望探索出一条创新型英语教学道路。