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| 有效对话 展现课堂活力 | |
| 作者姓名： | 王珍瑜 |
| 作者单位： | 福建省泉州市丰泽区第三实验小学 |
| 摘 要： | "对话"是语文课堂的新境界,是阅读教学的最佳教学模式,体现了师生之间和学生之间动态的信息交流,真正实现了师生互动,在对话中师生互相影响、互相补充、互相促进,最终共同进步。那么如何在小学语文阅读教学中实现平等对话呢?一、精心设计,实现心灵对话《语文课程标准》指出,对文本的解读方式应是开放式的、多元化的、个性化的,学生的语文素养应在对文本解读的"入"与"出"中得到提升。"入"即进入文本,与之贴近、相融。让学生在熟读课文的基础上自 |
| 关 键 词： | 学生 语文阅读教学 平等对话 信息交流 互相促进 新境界 语文课程标准 互相影响 互相补充 共同进步 |
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