让阳光下的教师更阳光——从“自画像”中解读并找寻中小学教师缺失的幸福感

幸福感是个体追求生命体验的终极目标。教师个人的幸福感与教师的心理健康水平成正相关。笔者在一次中小学教师团体心理辅导中，通过“自画像”活动，具体而真切地触探到教师心灵深处缺失了的幸福感，深切地感受到来自中小学教师心中对幸福生活的渴望，以及无法排解的烦恼。