让学生成为数学学习的主人 |
| |
引用本文: | 罗锐.让学生成为数学学习的主人[J].陕西教育,2009(2):106-106. |
| |
作者姓名: | 罗锐 |
| |
作者单位: | 江苏省灌南县实验小学
|
| |
摘 要: | 教学过程是学生的认知过程和发展过程.数学学习是一种高水平的智力活动,每一个概念的形成,每一个公式的推导,都经历从感性到理性、从已知到未知、从个别到一般的过程,新课程教育理念要求充分实施主体教育,就是要在教学中培养和发展学生的独立自主权、自觉能动性和积极创造性.具体地说就是在数学学习过程中要引导学生眼、耳、口、手、脑协同活动,主动学习.教师就要顺应这一理念的要求,担当好教学的组织者、引导者和合作者,让学生成为课堂的"主人".
|
关 键 词: | 数学学习过程 引导学生 “主人” 教学过程 独立自主权 自觉能动性 认知过程 智力活动 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|