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| 基于支撑高中生物学习的互动交流工具研究 | |
| 引用本文： | 刘艳.基于支撑高中生物学习的互动交流工具研究[J].学子,2014(18). |
| 作者姓名： | 刘艳 |
| 作者单位： | 江苏盐城市田家炳中学; |
| 摘 要： | 正信息时代的背景让互动交流工具也开始渗入了高中教学,这种新颖的教学工具对协作学习与学习积极性都有良好的促进作用。但受限于交流工具自身的功能水准与各个学科的专业特殊性,互动交流工具在应用的实际效能与效率上差强人意。以高中生物为例,互动交流工具目前在生物教学中面临多方面的问题,探究其原因,并有针对性地设计更适合高中生物学习的交流工具势在必行。一、互动交流工具应用于高中生物学习的问题1.互动形式单一 |
| 关 键 词： | 高中生物 工具研究 高中教学 促进作用 互动形式 管理功能 信息时代 理工类 编辑功能 细胞分裂过程 |
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