氢气还原氧化铜实验探究 |
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引用本文: | 居玉芬.氢气还原氧化铜实验探究[J].学子,2014(18). |
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作者姓名: | 居玉芬 |
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作者单位: | 江苏盐城市盐都区实验学校; |
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摘 要: | 正学生学习的积极性来源于浓厚的学习兴趣、正确的学习动机、良好的学习方法,以及在学习过程中不断提高的学习能力和优良的学习效果。正确的学习动机是推动学生自觉积极学习的动力。浓厚的学习兴趣能使学生处于观察敏锐、理解迅速、记忆牢固、想象丰富、反应敏捷的积极的精神状态。教师在教学过程中,要充分利用实验、联系生活实际,培养学生正确的学习动机、激发学生的学习兴趣,使学生享受学习的乐趣,是初中化学教学的任务之一,也是减轻学生课业负担提高课堂教学质量的有效途径。
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关 键 词: | 学习动机 氧化铜粉 氢气还原 初中化学教学 学习效果 学习能力 课堂教学质量 学习过程 学习方法 教学过程 |
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