福州市小学英语评价试验阶段总结 |
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引用本文: | 郭琳榕.福州市小学英语评价试验阶段总结[J].福建教学研究,2004(12):20-21. |
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作者姓名: | 郭琳榕 |
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摘 要: | 一、问题的提出。近年来,我国的外语教育发展很快,开始在小学的各年级开设英语课,并将评价机制引入英语教学。学生评价是学校教育评价的核心,评价的根本目的是促进教育对象生动、活泼、主动的发展。就小学英语教学而言,对学生的听、说、读、写等技能作出准确、科学、适时的评价,不仅是对学生掌握英语各项技能的诊断,更是一种激励和导向。
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关 键 词: | 小学英语教学 学生评价 阶段总结 活泼 英语课 学校教育 技能 外语教育 准确 生动 |
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