在中学物理教学中应用课堂观察的实践与思考 |
| |
引用本文: | 吴颖.在中学物理教学中应用课堂观察的实践与思考[J].福建基础教育研究,2012(11):42-44. |
| |
作者姓名: | 吴颖 |
| |
作者单位: | 因福州第八中学 |
| |
摘 要: | 课堂观察是一种对课堂行为进行记录、分析和研究的教育科学研究方法,具有观察的针对性、评价的实证性、教师参与的广泛性等特点,其研究目标是改善学生课堂学习,促进教师的专业发展。教学过程中的教师教学、学生学习、课堂性质、课堂文化等构成课堂观察的观察维度,其研究结果对学生学习过程的诊断、对教师教学研究的推进都具有积极的作用。基于以上的认识,我们开展了为期一年多的课堂观察的学习与实践,并在此基础上进行了总结和反思。
|
关 键 词: | 中学物理教学 课堂学习 应用 科学研究方法 专业发展 教学过程 学习过程 教学研究 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|