谈通用技术课程的教学设计 |
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引用本文: | 罗奋萍.谈通用技术课程的教学设计[J].福建基础教育研究,2012(11):111-112. |
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作者姓名: | 罗奋萍 |
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作者单位: | 因沙县金沙高级中学 |
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摘 要: | 通用技术课程是科学与人文融合的一门新兴课程,教材的体例结构主要分为由"课程知识、案例分析、马上行动、综合实践、课后练习"等,本人将教材中的"课程知识"分为"概念性知识"与"相关性知识",如"技术实验"就是概念性知识,而"技术实验方法"、"技术实验在设计中的作用"就属于"相关性知识"。
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关 键 词: | 技术课程 教学设计 通用 案例分析 概念性 知识 教材 实验 |
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