“过程写作法”在英语专业写作教学中的应用 |
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引用本文: | 贺学贵.“过程写作法”在英语专业写作教学中的应用[J].黄冈师范学院学报,2010,30(2):89-91. |
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作者姓名: | 贺学贵 |
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作者单位: | 黄冈师范学院,外国语学院,湖北,黄冈,438000 |
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基金项目: | 湖北省教育科学"十一五"规划立项课题 |
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摘 要: | 我国英语专业传统的写作教学多采用“成果写作法”,教学重点放在词汇、语法、结构及写作格式上,而对在写作中如何发展学生思维能力和交际能力关注甚少,结果导致多数学生缺乏写作的积极性和主动性,教学效果不佳。本文针对“成果写作法”的局限性,提出在英语专业写作教学中以交际理论为基础,采用“过程写作法”,在写作过程中着重培养学生挖掘题材内容的能力,启发学生思维,帮助学生拓宽思路,以提高英语专业写作教学水平。
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关 键 词: | 成果写作法 过程写作法 交际理论 英语专业 写作教学 |
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