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杂志ISSN号
研究性学习在初中《科学》课程教学中的应用
作者姓名:
林小微
作者单位:
温州实验中学
摘 要:
研究性学习是一门课程,更是一种适应于当前素质教育改革下的学习方式。在初中科学中进行适时、适地的开展研究性学习能促进学生自主学习,培养创新能力和探索精神,提高学生的综合素质。本人结合教学经验,穿插案例分析,从研究性学习的认识、开展课题研究的过程及自己的几点思索中,对初中科学教学中如何开展研究性学习作了一些探索及思考。
关 键 词:
研究性学习
自然科学
创新
素质教育
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