用系统论思想解析化学教学过程 |
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引用本文: | 杨杰.用系统论思想解析化学教学过程[J].现代中小学教育,2007(3):47-50. |
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作者姓名: | 杨杰 |
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作者单位: | 河南省安阳市开发区高级中学,河南,安阳,455000 |
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摘 要: | 化学教学过程是包含学生、化学课程、化学教学策略、反馈等要素以及关系的系统,化学教学过程中应体现学生的主体性和教师的主导性、以实验为基础、课程标准的要求和时代发展的特点等。由此,从一般认识过程和学生的认识过程的区别、交往实践的区别和它们在认识上要实现的两个质的“飞跃”做了比较,从系统论的角度界定了化学教学过程,即化学教学过程是一种认识过程,是人类活动的一种特殊形式。
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关 键 词: | 化学 教学过程 系统论 中学 |
文章编号: | 24155661 |
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