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| 角色教育实践提高了教师的素质 | |
| 引用本文： | 王允山.角色教育实践提高了教师的素质[J].吉林教育,2006(7):47-47. |
| 作者姓名： | 王允山 |
| 作者单位： | 吉林省通榆县第二小学,吉林通榆130000 |
| 摘 要： | 十五年角色教育的研究和实践，为广大教师搭建起展示才能的平台，通过实践活动有效地提升了教师的整体素质。
一、角色教育提高了教师的职业道德素质
1、增强了事业心和责任感
在角色教育实践活动中，教师是活动开展的设计者、组织者、管理者，发挥着积极的主导作用。从活动的设计到实施操作，从课内到课外，从校内到社会，从学校到家庭，从理论的认识到活动的实践，无不渗透教师的辛勤劳动。 |
| 关 键 词： | 教育实践活动 职业道德素质 责任感 事业心 组织者 管理者 教师素质 角色教育 小学生 德育模式 德育工作 |
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