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| 县域中学特色兴校的实践与思考 | |
| 引用本文： | 王根银.县域中学特色兴校的实践与思考[J].教学与管理,2001(11). |
| 作者姓名： | 王根银 |
| 作者单位： | 山东省宁阳二十一中 |
| 摘 要： | 一、解放思想是学校大发展的前提2 0年前 ,邓小平同志发表了《解放思想 ,实事求是 ,团结一致向前看》的重要讲话。现在看来 ,思想僵化和保守仍是制约教育发展的重要因素。为解放思想形成新的教育观、教学观、师生观、评价观、质量观和人才观 ,我们学校坚持从领导开始 ,带动教师观念的转变 ,通过 4个措施创造了实施素质教育的良好环境。 (一 )领导转变先行化。教育观念教学思想的转变关键是领导干部“上行下效” ,“没有落后的教师 ,只有落后的领导”。我校规定每月一次领导干部学习 ,每学期安排 2 - 3名领导干部外出参观考察 ,学期末组织领… |
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