|
|||||
|
|
| 变教为探,拓宽学生地理自主学习空间 | |
| 作者姓名： | 左世荣 陈双喜 |
| 作者单位： | 湖北省仙桃市教育教学研究院 433000(左世荣)，湖北省仙桃市汉江中学 433000(陈双喜) |
| 摘 要： | 新的课程、新的理念、新的教材,为我们培养学生的自主学习能力提供了条件和操作平台,也向我们提出了新的挑战:教师不单纯是知识的传授者,而更应成为学生学习方法、学习态度与习惯的引导者、促进者。一、创设问题情景,激发“探”的欲望,使学生乐于探索“思维从发现问题开始,教课以捕捉疑难为先”。教师要善于抓住新知识的生长点,根据学生认知的 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |