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聋校数学练习有效性的实施策略
引用本文:
梅建青.聋校数学练习有效性的实施策略[J].绥化学院学报,2013,33(5):9-11.
作者姓名:
梅建青
作者单位:
江苏省常州市武进区特殊教育学校 江苏常州 213164
摘 要:
目前很少聋校数学教师对每堂课的练习进行再设计,聋校数学练习有效性较差。学校数学教研组实施了有效选择的策略、层次性策略、差异性策略、趣味性策略、适度性策略。
关 键 词:
聋校
数学练习
有效性
实施策略
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