数学课堂教学“三模式” |
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作者姓名: | 曹洪辉 |
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作者单位: | 绩溪县教研室,安徽 绩溪,245300 |
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摘 要: | 行之有效的课堂教学模式既是教学理论的总结概括,更是教师进行课堂教学实践的"行动指南"。在深化数学课堂教学改革的里程中,研究和开发新的教学模式,对于切实提高教育教学质量具有普遍的价值意义。笔者在多年的教学研究与实践探索中,依托课题研究,深入案例分析,加强反思应用并按照内容特点、课型类别,总结了小学数学课堂教学"三模式"。
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关 键 词: | 数学课堂 教学模式 根基课 生长课 培育课 |
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