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| 试谈“三步式”外语课堂教学结构 | |
| 引用本文： | 郭玉山.试谈“三步式”外语课堂教学结构[J].成人教育,1987(6). |
| 作者姓名： | 郭玉山 |
| 作者单位： | 佳木斯职工大学 |
| 摘 要： | <正> 改革外语课堂教学结构是目前外语课程整体性教改中的重要环节.凯洛夫的“五环节”课堂教学结构,基本符合传授知识的教学规律.但这种结构是以教师的工作程序来代替教学过程的,它并没有反映出课堂教学结构的整体性特征,因而也无法发挥课堂教学的全部功能。表现在外语教学中,这种教学结构导致学生忽视语言实践,不利于形成技能,所以它有碍于发展智力,培养能力。学员在外语结业后,达不到具有初步的听说能力和阅读本专业外语资料的水平.为了从根本上改变外语教学的落后状况.必须从课堂教学结构的整体上进行改革. |
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