浅谈中学物理实验

众所周知,物理学是一门以实验为基础的科学。搞好物理教学,也离不开物理实验。通过物理实验的教学,一方面有利于使学生获得物理知识,加深对基本概念理解,掌握基本规律,同时也利于培养学生观察能力、操作能力、分析能力及实际应用能力。为此,我国现行中学物理教科书,都编选了适当的物理实验内容。这对中学阶段物理教学,无疑都起到了积极引导作用。但是,勿庸讳言,由于在怎样更好地利用物理实验这一教学手段,来培养学生的智能,启发学生的思维,以提高教学质量,这一问题上,注意和重视不够,其内容就当有一些不足之处。如实验内容太少,且多侧重于验证性,而缺少“探索”性。有些演示实验还达不到教学目的;同时,与概念函义吻合的实验,以及学生的实验内容也明显缺乏。这些问题不解决,势必影响学生智能的开发和教学质量的提高、为此建议。