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| 大学英语教师在同级反馈模式中的角色分析 | |
| 引用本文： | 王莹. 大学英语教师在同级反馈模式中的角色分析[J]. 和田师范专科学校学报, 2010, 29(5): 64-65 |
| 作者姓名： | 王莹 |
| 作者单位： | 陇东学院英语系,甘肃庆阳,745000 |
| 基金项目： | 陇东学院教育教学项目大学英语写作反馈模式的行动研究的阶段性成果 |
| 摘 要： | 随着过程写作法在大学英语写作课堂的应用,同级反馈已成为近年来讨论的热点。本文主要探讨了在同级反馈的模式下教师所要扮演的对话交流者、组织者、引导者、评价者和研究者的角色。 |
| 关 键 词： | 大学英语教师 同级反馈 角色定位 |
The Analysis of Teacher Role in the Peer Feedback |
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