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| 议“数学基本活动经验”在初中教学中的价值审视 | |
| 引用本文： | 张青.议“数学基本活动经验”在初中教学中的价值审视[J].数学学习与研究(教研版),2013(18):7-8. |
| 作者姓名： | 张青 |
| 作者单位： | 广东省中山市松苑中学 |
| 摘 要： | 随着新课程的改革热潮,"数学基本活动经验"的提法引起了广大教育工作者的广泛关注,本文审视了"数学基本活动经验"在初中教学中的价值,提出以下五点:一,在初中教学课堂中应重视学生已有的基本数学活动经验;二,在学生已有的直接数学活动经验中注意素材的选择;三,通过构造专门设计的数学活动经验,使学生深刻理解数学知识;四,通过构造意境性数学活动经验,使学生体验数学的精神;五,通过构造间接的数学活动经验,使学生提高数学创新能力. |
| 关 键 词： | 数学活动经验 数学素材 数学创新 |
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