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| 浅谈建构主义理论指导下的高中音乐教学 | |
| 作者姓名： | 高群 |
| 作者单位： | 山东省德州一中音乐教研室,山东德州,253000 |
| 摘 要： | 我国的音乐教育,长期以来被目标教学模式占领,学生只是被动的接受知识,压抑了学生的个性发展,不能调动学生的学习主动性.因此,我们必须改进教学方法,更新教育理念,使高中音乐教学朝着促进学生自我发展的方向前进.什么是建构主义呢？它产生于二十世纪八十年代的欧洲,其理论强调,学习不是学生被动接受的过程,而是在学生已有的知识经验基础上,通过教师创设的情境,学生之间的探索交流,达到掌握新知识的目的.它是学生不断充实自我,不断利用知识来增加知识的过程,是学生主动获取知识的过程. |
| 关 键 词： | 建构主义理论 高中音乐教学 有效性 |
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